中文学习为什么是我们课程的重中之重

Helena Hicks

中文学科主任

 

 

       在惠灵顿，我们期望学生们能对这个世界充满好奇，从而能以大方自信的态度探索这个世界。学习一门新的语言则是连接不同文化和社区最行之有效的方式之一。当我们能够跨文化交流时，世界将变得更加紧密。我们的共识将超越我们的分歧。这就是为什么中文在惠灵顿课程中占据重要地位的原因之一。

       虽然疫情的持续带来了很多挑战，但我们的学生依旧在国际考试中取得了优异的成绩。去年参加IB和IGCSE中文考试的惠灵顿学生，绝大多数学生的成绩分别是7分和A*。能够取得如此优异的成绩离不开我们专业的中文教学团队，而我们衡量成功的标准绝不仅仅只有好成绩。

       我们的学生来自世界各地，毕业后，无论选择在中国或是在国外工作， 中文能力能让他们在求职时具备更大的竞争力。因此，我们的课程旨在将孩子们培养成读写和口语能力俱佳的人，他们能轻车熟路地阅读、理解中文报纸，清晰准确地表达自己的思想，甚至可以用中文撰写报告。我们的目标是要让孩子们在11到13年级时，拥有可比肩母语者的中文能力。

       本学年，我们付出了加倍的努力。我们为1到4年级，中文为母语的学生设计了分级阅读活动，也为中文为第二语言或外语的学生提供了更多基于阅读的活动。我们目前正与惠立教育研究院紧密合作，致力于将中国国家中文大纲的最新变化融入到7至9年级的课程中。为了帮助中文为外语的学生拥有更好的学习体验，我们推出了一个名为Education Perfect的全新教育科技平台，该平台涵盖一系列与课程内容相匹配的教学活动，同时还能追踪记录学生们的表现和成绩，从而帮助我们更好地掌握教学进度。

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       语言学习只是我们中文教育体系的一个方面，文化学习和活动也是重要内容，它们能促进、巩固、提升学生们的语言学习效果。每逢中国的传统节日，我们都会利用这个机会让整个惠灵顿参与到文化学习之中。在我们的中秋庆典上，我们的学生近距离感受了传统音乐、艺术和习俗的美妙。在即将到来的中国新年活动中，学生们将有机会登台演出，在年度音乐和舞蹈表演中大放异彩。到了夏天，学生们还将参加龙舟比赛，观看、甚至亲身参与到由三林当地舞狮专家指导的舞龙表演中，从而更好地了解端午节这一传统节日。

       另一个探索中国文化的途径则是我们的课外活动（CCAs），活动主题多种多样，涵盖书法、艺术、历史甚至辩论。我们的中文辩论队一直在不断发展壮大。在今年4月的“纵横杯”辩论比赛中，我们学校的选手在16岁以下的队伍中夺得桂冠，队员Krystal和Yolanda分别斩获“全场最佳辩手”和“优秀辩手”的荣誉。今年八月在13岁以下的队伍中，我们的选手也发挥了优异水平，队员Elizabeth和Rachel都获得了“单轮最佳辩手”的称号， 全队夺得了初中组全国冠军的殊荣。

       最后，我谨代表中文部全体教职工向张一佳老师表示祝贺。张一佳老师最近代表上海惠灵顿参加了由顶思国际教育平台举办的国际学校教“神奇杯”教师大赛，与她一同参赛的还有来自中国73所学校的198名教师。张老师向评委组提交了教学计划以及课堂教学视频，成功入围决赛 并获得了“优秀教师”奖。张老师的差异化教学受到了评委的高度认可。对于年仅26岁的张老师来说，这是一个非常了不起的成就。我们都为她感到自豪，并期待她在未来几年取得更大成就。