生活在上海 | 在上海惠灵顿实现从幼儿部到小学部的顺利过渡
作为孩子的家长，我们不仅要关注孩子的学业成绩，还要关注孩子的身心健康、性格和个性发展。我们希望他们能够建立自信心、适应能力和社交能力。我们还希望他们能够在双语环境中学习新知识，并与其他具有不同文化背景的孩子共同参加一些活动，比如运动或乐器，从而尽早拓宽自己的视野。惠灵顿幼儿部在这方面为孩子们做好了储备，而且学校的价值观也与我们家庭一致。因此，当我们的儿子在2019年获得了入学名额时，我们毫不犹豫地立即为他注册报名。
对于孩子而言，开学始终是一个挑战。一个充满陌生面孔的新环境，即使对成年人来说也会感到紧张不安！我们的儿子也不例外。一开始，Wilson早上不愿意起床去上学，如果事情没有如他所愿，他就会扑倒在地板上，又踢又叫又哭。但他很快就养成了按时上学的习惯，我们用自己始终如一的行为准则巩固强化了他的良好习惯。最终，Wilson学会了如何有效地表达自己的感受和情绪。在学校，他开始建立人际关系，结交新朋友。这也帮助他在学习上取得了进步。
令我们感到惊讶的是，离开幼儿部后，Wilson很快就适应了小学部的生活。我认为这与他之前在幼儿部与同学们之间建立的深厚关系有关。他变得更有安全感，没那么容易焦虑和害怕。每学年，幼儿部都会与主校区联合举办各类活动，幼儿部与小学部的学生经常可以在活动期间互动交流，如中国新年艺术展、圣诞合唱团、冬季集市、夏日嘉年华和定期舞台表演等。我们不断提醒Wilson，将来他会在主校区继续学习，所以他已经做好了充分的准备。
我们的儿子在惠灵顿有很多好朋友，他们不仅在同一个班级学习以及参加了同样的辅助课程教学活动（CCA），而且他们一起打网球，滑雪旅行，在校外骑行等等。惠灵顿之友（FOW）创建了家委会微信沟通群，我们与惠灵顿大家庭的其他家长也成为了朋友。经常与其他抱有相同教育理念的父母一同出游，也有助于孩子们之间保持更亲密的关系。孩子们建立了更牢固的友谊，也培养了社区意识，在社交和学术上相互竞争和并相互鼓励。整个学年里，“惠灵顿之友（FOW）”组织了丰富的各类活动，孩子和家长都能从活动中收获颇丰。作为FOW的成员，我经常在两个校区之间开展家长交流活动，也强烈建议家长们可以加入FOW大家庭，让孩子和家长们成为大家庭的一员确实是非常棒的经历。
我们的儿子在幼儿部的学习与生活，为他在小学部的生活打下了坚实的基础。Wilson有机会结交朋友，并获得了一种独特的信任和相互理解。如果他没有在这种环境中与同学们一起成长，这种信任和相互理解是很难建立的。正因为有了这么多好朋友，Wilson总是盼望着每天上学。不仅如此，我们从不担心他不能交到朋友或被欺负。在惠灵顿学生、老师和家长之间的关系十分友善。对我们的孩子而言，这是我们能想象到的最好的上学经历。
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