每个人都是独立的个体，我喜欢去探索和了解人们的行为方式和形成原因。心理学也包含了许多其他我很感兴趣的内容，例如哲学问题和教育问题，我很高兴能在大学里探索这门学科！

       我一直期待未来自己将与人一起工作，而不是和化学品或机器人。具体来说，我对教育行业充满热情，从高中开始，我就一直作为志愿者在校内外参与英语教学活动。所以我想要进入教育事业，也许今后可以当老师或辅导员。

      除了老生常谈的时间管理问题（这确实是一个挑战，尤其是在疫情期间准备多个国家的大学申请！），我认为做决定也是一个相当艰巨的任务。在我看来，择校不仅是去选择一个学习场所，更是选择之后生活的社区和环境，这对我来说是个非常重要的因素，因为社区和环境不仅会决定我未来四年的发展，还会对我的学术能力培养和社会阅历产生巨大影响。

      我对大学升学指导团队中的每位老师都充满了感谢，他们都非常愿意帮忙并且解答我们各种各样的问题。我也十分感谢Mr Beard，他不仅组织了各种专项活动，也会经常关心我们的进度。同时，我也要向Ms Huang和Ms Williams表达谢意，他们非常耐心地解答了我所有申请方面的问题，还鼓励并帮助我准备面试。

       早完成压力就越小！另外，倾听同学、老师和家长的建议也十分重要。我在申请的时候，曾经和朋友们一起讨论过我的个人陈述，获得了不同的见解，我觉得非常有帮助。

       这是我在惠灵顿学习的第四年，我依然记得，最初来到校园就被这里友好的氛围所打动。我非常感谢我的朋友Doreen，从我到惠灵顿的第一天起我们就是好朋友了，她将我介绍给了大家，我也因此结识了更多朋友，让我顺利度过了刚转学到惠灵顿的时间。

       12年级时，我有幸在惠灵顿组织了TEDx活动！在组织活动的同时，如何确保学校生活、课外活动和外部考试“三不误”是一个巨大的挑战。如果没有Mr O’Brien和Mr Shaw的支持和鼓励，我可能无法做到。在这次活动中，我在沟通和领导方面得到了锻炼，相信这些能力将对我今后的学习有很大帮助。

       今年，我开始学了次中音萨克斯管，并加入了校乐队！在惠灵顿学习期间，我也得到了很多培养音乐能力的机会，比如组建我们自己的乐队，还有参演校内外的音乐会。

       我很喜欢的一点是各年级之间都没有隔阂。大家在每个年级都有朋友，比如我甚至有三年级的朋友！我认为这是惠灵顿最特别的地方。

       我最近经常想起朋友们一起辩论的日子，比如，“拥有完全的自由与建立全面的秩序哪一个更好”，我们称之为“辩论CCA”。我很欣赏我朋友们对社会热点的关注，我们会一起深入思考我们周围的世界！