培养创造力与想象力，从幼儿阶段开始
在上海惠灵顿幼儿部，我们深信艺术是解锁幼儿心智的无限潜能的宝贵钥匙。因此，创造力和想象力成为了驱动我们所有教育工作的核心动力。我校学生拥有充分的机会，自主引领创作过程，勇于尝试新技术，并将自己独一无二的想象转化为生动现实。无论是沉浸在泥塑的创意世界，奏响音乐的曼妙旋律，还是设计富有想象力的戏剧表演，学生们在此过程中都敢于承担风险，积极解决问题并真诚地表达自我。
在“世界之家”慈善展览中，创意与善心璀璨展现
弘扬学生个性
我们同样致力于凸显每一位孩子的独特个性。在我校课堂上，拒绝任何千篇一律的最终成果或所谓的“标准”做事方式。相反，我们营造了一种包容并蓄的文化氛围。在这种氛围下，每一位学生的独到见解和创新方法都能得到接纳，每一位学生的艺术作品都能得以充分展现，并可以深刻揭示出每件作品独一无二的品质。
在惠灵顿，教室不仅是知识的殿堂，更是洋溢着活力与欢笑的创意空间。在教室的四面墙壁上，色彩斑斓的绘画作品、精巧复杂的雕塑以及充满想象力的建筑模型相互点缀，每一件作品都是孩子们艺术灵感火花的璀璨见证。为此，老师们会精心策划展览，旨在为每位学生提供一个舞台，确保他们能够目睹自己的作品赢得了同学们的瞩目与赞赏。
我们不仅仅在视觉艺术领域重视个性表达的培养。在我校的音乐和戏剧课上，我们鼓励学生们大胆探索，尝试多样化的乐器、角色扮演以及故事创作，帮助他们展现各自独一无二的才华与风格。无论是通过戏剧舞台生动再现经典童话的魅力，还是亲手用木琴敲响原创旋律的悦耳音符，学生们都能在这一过程中深刻体会到：艺术创作没有既定的“标准”路径。
与社区建立联系
艺术的繁荣源自于它对广泛社区产生的积极影响，因此，我们致力于引导孩子们运用自身的创造力为他人提供帮助。以我校近期举办的“世界各地的家”项目为例，孩子们策划了一场艺术展览，并在展览上出售自己的作品，以实际行动为当地的无家可归者慈善机构筹集善款。
当看到自己创作的作品获得家人及社区成员的高度赞赏，学生们内心洋溢着难以言表的自豪与激动，这份情感尤为鼓舞人心。更为重要的是，这一经历让学生们认识到，通过自己的实际行动，能够为这个世界带来积极的影响。
此类项目生动展示了如何将艺术创作巧妙且深入地融入到各个学科之中，极大地提升了学习对我校年幼学子的吸引力、实用性和影响力。通过这些合作体验，不仅能够增强年幼学子们的归属感，更能激发他们不断挖掘自身的艺术潜能。
在我校幼儿部，创造力与想象力绝不仅仅是一种装饰，而是我们所有教育工作的坚固基石。我们设计了一套充满活力的艺术综合课程体系，旨在引领学生们沉浸其中，将他们培养成为自信满满、充满好奇且极具创新思维的学习者。这一教育方法，为孩子们铺设了一条通往终身成功的宽广道路。
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