从小学阶段开始，培养富有同理心的领导者
为了实现这一目标，我校策划并实施了一项学生领导力全面培养计划，涵盖了队长、全球大使、学校委员会委员以及学院领袖等多种职务角色。这些职务不仅为学生搭建了承担责任的实践平台，更为他们提供了锤炼基础的领导才能、以及为校园社区积极地贡献力量的宝贵契机。
我校学生领导小组每两周召开一次会议，聚焦探讨学校和更广泛的社区内的多元化活动与各类议题。在会议中，学生们展开深度交流，集思广益，为采取切实有效的行动出谋划策。无论是会议上的踊跃发言、提升认知，还是针对大家关切的问题寻求解决方案，都有利于每一位成员提升他们的整体学习体验。
我校还精心打造了个性化课程与互动式学习体验，旨在培养学生参与社区活动所必需的能力与信心。我们鼓励学生理解多样化的观点，洞察迫切的需求，勇于探索改变现状的创新路径。通过着力培养学生的领导力，赋予他们采取有效行动、引领积极变革的路径与方法。
由我校学生会推出的一项卓越的倡议，生动地反映出我校对同理心与包容性的坚定践行。当学生会的成员意识到在校园操场上构建一个互助友爱的环境的重大意义后，他们群策群力，共同提出了安装“友谊长凳”的构想。在学校场地上新增的这一设施简单却有效，宛如一个避风港，学生们可以悠然落座，尽情沉浸在与朋友的欢聚时光之中。
来看看我们怎么通过“伙伴长椅”项目，培养出有爱心、善良的小学小干部吧！
通过实施全面的领导力培养计划，我校致力于将学生培养成为校园内外乃至全球范围内积极变革的引领者。我们为学生搭建起承担责任、发表个人见解，做出重大贡献的广阔舞台，为培养下一代充满同理心的领导者打下基础。依托这一计划，学生们将学会从不同的视角审视问题、敏锐地洞察社会面临的挑战，并掌握应对挑战、克服困难所需的技能与信念。
上海惠灵顿致力于为学子赋能，让他们成长为有所作为的领导者。我校专注于营造一种充满共情、包容精神以及社区参与意识的文化氛围，助力学生构建更加富有同理心的世界的心态与能力。学生们发起的诸如“友谊长凳”等项目的杰出倡议，仅仅是他们在不断茁壮成长与全面发展道路上所绽放的积极影响力之序章。
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