欢迎来校观赏精彩绝伦的“小美人鱼”音乐剧!
为什么选择《小美人鱼》作为今年的校园音乐剧？您希望学生们从中获得什么？
我们将《小美人鱼》定为今年五六年级的演出剧目，主要是看中这个经典故事所传递的永恒主题——对世界的好奇、突破自我的勇气以及在探索中成长，这些都是我们致力培养学生的重要品质。这个关于勇敢追梦的童话，生动诠释了如何走出舒适区、接纳不同、以及面对挑战时永不言弃的精神。我们期待通过这次演出，让学生们在艺术表演之外，更能将这些宝贵的人生体悟融入成长历程。
在选角和排练过程中，学校采取了哪些方式帮助学生提升舞台表演及幕后工作的自信心与创造力？
在上海惠灵顿，我们戏剧教研组秉持"每个孩子都应获得试镜机会"的教育理念。小学部的选拔采用包容性试镜机制，营造轻松友好的氛围。我们始终向学子传递一个理念：艺术没有"错误答案"，鼓励他们勇于尝试、突破自我。
在角色分配上，我们既会充分考虑每位学子的特长优势，也会适度引导他们突破舒适区。对于性格较内向的学子，我们会安排戏份适度，有表现空间的角色，通过循序渐进的方式帮助他们建立表演自信。
我们非常荣幸能获得我校课程与评估助理主任兼教务长Hicks老师的专业支持。他设计的精美数字背景将现场表演与虚拟场景完美融合，为整场演出增添了令人惊叹的立体效果。尽管打造这场水下奇观面临诸多技术挑战，但故事的核心——小美人鱼对爱与自由的渴望始终熠熠生辉，让观众时而欢笑，时而落泪，时而喝彩，这正是我们最大的成功。
参与这样的音乐剧演出，如何帮助学生在表演之外的团队协作、抗压能力和领导力等方面获得成长？
音乐剧表演远不止于歌唱、舞蹈和戏剧——它更是一次全方位的成长历练，能够培养学生成为坚韧、协作且自信的个体。在惠灵顿，我们的表演艺术课程突破传统课堂边界，为学子奠定学业成就、艺术发展和个人成长所需的综合素养。
惠灵顿音乐剧演出为学生创造的独特价值：
• 永恒记忆的缔造
在惠灵顿专业剧场演出的经历，将缔结同学期间难忘的情谊与回忆
• 互助文化的传承
台前幕后的相互支持，塑造出亲如家人的紧密团体
• 挑战中的蜕变
排练过程寓教于乐，让学子亲身体验付出与收获的深刻关联
• 绽放时刻的见证
在最终的华彩演出中，每位学子都将绽放独特光芒——不仅是作为表演者，更是作为团队领袖与协作者
能否分享一个排练过程中的精彩瞬间，最能体现惠灵顿表演艺术社群的独特精神？
在排练过程中，活力与热情永远是我们的主旋律！Hammond老师、Quinlin老师、Hicks老师和我与校演员们始终保持着欢乐的创作氛围。我们着力营造一个鼓励探索、包容失误、共同成长的艺术空间——不论是即兴表演时的灵光乍现，攻克复杂场景时的突破性进展，或是简单地为每一个小进步欢呼庆祝，这些充满欢笑与情谊的瞬间，正是表演艺术魔力之所在。
你知道么？音乐剧《小美人鱼》中部分精美的舞台道具，由我校艺术资优生精心创作，让课堂所学与真实世界的艺术创作在此完美交融。
敬请预留时间——精彩演出将于5月22日及23日下午5点准时开启！
请扫描海报上的二维码即刻购票，诚邀您共赴这场不容错过的艺术盛宴！
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