走出舒适区的勇气：两位惠灵顿学子的成长蜕变之旅

Rundi是惠灵顿的创校生，自二年级起便在这里就读。过去十一年来，他在计算机科学领域表现突出，今年更荣获学校学术奖学金。

他对爱丁堡公爵奖的兴趣，始于9年级的崇明岛之旅。那次旅程让他爱上了大自然，也萌生了探索荒野的渴望。几年后，在学校的海南之旅中，他又被热带风光深深吸引——那里有海滩、棕榈树、海洋与阳光。正是那时，他下定决心：要将骑行穿越海南岛作为自己的金奖探险项目，与同学们一起从北至南，完成一次长途骑行。

“骑行本身已很不易，但最艰难的时刻往往出现在中途：当你已经走得太远无法回头，而目的地却依然遥遥无期。那时我不禁问自己：‘我真的能行吗？’”

但他做到了！不仅是他，整个团队都成功了。爱丁堡公爵奖的探险项目有一项特殊规定：一人失败，全队皆败。他至今记得，大家如何互相鼓励，又如何扶持经验较少的队友完成每一段路程。

这份动力，源于他内心深处完成一件“前所未有之事”的渴望。Rundi这样分享他的体会：“去尝试那些能在生命里留下印记的事吧。”

Lena在五年级时转入惠灵顿，从此将学校“Be You Be More”的理念牢记于心。

“无论是学业还是课外活动，我都希望尽己所能，达到最高水平，”她说。

真正考验她意志的，是那次为期五天的腾格里沙漠探险。

“那时，我们必须攀爬一座极高的沙丘，那种每走一步都会深陷下滑的沙丘。我一度累倒在地，几乎没办法思考。但团队给了我力量——如果我登不上去，我们整个队伍就无法完成挑战！”

“金奖的获得绝非易事，”公爵奖协调员Angela Tang表示，“它通常需要在五个富有挑战的领域持续投入18个月甚至更久的努力。”

为获得金奖，Rundi和Lena均完成了以下五个领域的相应活动：

作为一项全球认可、标准严谨、评价客观的项目，爱丁堡公爵奖已成为大学申请中一项重要的加分经历。更重要的是，这份荣誉不仅体现了学子个人的努力与坚韧，也折射出惠灵顿在教育中始终秉持的追求——塑造品格、培育领导力、践行服务精神。这，正是惠灵顿人的核心特质。

我校“教育远征”项目持续支持学生完成奖项挑战。从9年级开始，学生们将有机会前往中国乃至世界多地开展学习与实践。2026年2月，“探索周”之旅将带领学子前往冰岛与挪威。

作为惠灵顿首批金奖获得者，Lena和Rundi都倍感自豪。正如Rundi所言，“这一路走来，不断见证自己的韧性得到历练，是非常宝贵的经历。”